THE IMPROVING OF POEM WRITING ABILITY THROUGH MIND MAPPING METHOD TO STUDENTS AT FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION MAKASSAR CITY

Authors

  • Andi Hamsiah Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Bosowa, Makassar, Indonesia.
  • Asdar Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Bosowa, Makassar, Indonesia.

DOI:

https://doi.org/10.52208/klasikal.v2i3.82

Keywords:

metode mind mapping, keterampilan menulis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi melalui penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada   Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah   Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar sebanyak 20  orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, tes keterampilan menulis puisi dan dokumentasi. Kriteria keberhasilan tindakan dalam penelitian ini adalah terjadinya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis puisi pada   Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota  Makassar  dan  mencapai ketuntasan ≥ 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi        Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Kota Makassar. Hal tersebut berdasarkan  adanya  peningkatan  nilai  rata-rata  keterampilan  menulis puisi  dari  70,95  pada  siklus I  menjadi 81,43  pada  siklus  II dan  peningkatan ketuntasan keterampilan menulis puisi siswa dari 76,19% pada siklus I menjadi    95,24% pada siklus II.

References

Abdurrahman, Mulyana. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Buzan, Tony. 2007. Pintar Mind Map untuk Anak Agar Anak Pintar di Sekolah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Deporter, Bobbi, dkk. 2010. Quantum Teaching. Bandung: Kaifa.

Herdian. 2009. Model Pembelajaran Mind mapping (Online) dalam https://herdy07.wordpress.com/2009/04/29/model-pembelajaran-mind- mapping/. Diakses tanggal 19 Desember 2019.

Pradopo, Rachmat Djoko. 2002. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Purwanto, Ngalim. 2008. Prinsip -prinsip dan Teknik Pengajaran. Bandung: Rosdakarya.

Putri, W. L. & Widihastrini, F. 2014. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Mind mapping dengan Media Audiovisual. Joyful Learning Journal, 3 (2), 8-1

Sudijono, Anas. 2004. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algasindo.

Suriamiharja, Agus dkk. 1996. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Satria, Nur Yunidar; & Zulianto, Sugit. 2016. Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Metode Menulis Berantai Siswa Kelas V SD Inpres 1 Talise Palu. Jurnal Bahasantodea, Volume 4 Nomor 4, hlm 48-55.

Setyawan, Ibnu Aji. 2018. Pengertian, Jenis, Contoh dan Cara Membuat Mind mapping Unik Kreatif. Online dalam https://gurudigital.id/pengertian- contoh-cara-membuat-mind-mapping-unik-kreatif/.

Setyawan, Ibnu Aji. 2018. Pengertian, Jenis, Contoh dan Cara Membuat Mind mapping Unik Kreatif. Online dalam https://gurudigital.id/pengertian- contoh-cara-membuat-mind-mapping-unik-kreatif/.

Wakhyudi, Y & Mulasih. 2018. Pembelajaran Menulis Puisi pada Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Model Pembelajaran Kreatif Berbasis Komunikatif. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 8 (2), 118-133.

Waluyo, Herman. 1991. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.

Wardoyo, Sigit Mangun. 2013. Teknik Menulis Puisi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wicaksono, Andri. 2014. Menulis Kreatif Sastra dan Beberapa Model Pembelajarannya. Yogyakarta: Garudhawaca

Published

2021-06-18

How to Cite

Hamsiah, A., & Asdar. (2021). THE IMPROVING OF POEM WRITING ABILITY THROUGH MIND MAPPING METHOD TO STUDENTS AT FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION MAKASSAR CITY. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 2(3), 51–64. https://doi.org/10.52208/klasikal.v2i3.82