MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

  • Nursamsilis Lutfin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassar
  • Andi Vivit Angreani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassar
  • Susalti Nur Arsyad Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bosowa Makassar
Keywords: Model Pembelajaran, Web, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan (1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 8 Kota Makassar (2) Untuk mengetahui minat siswa dalam penerapan model pembelajaran berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 8 Kota Makassar. Penelitian ini termasuk jenis eksperimental research dengan meteode quasi eksperimental. Penelitian ini dilakukan di SMPN 8 Makassar dengan popolasi 810 siswa. Peneliti menggunakan teknik pengambilan sampling secara random. Total sampel yang digunakan adala 30 siswa. Peneliti membagi sampel menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Intrument penelitian yang digunakan adalah test, angket dan wawancara. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Berbasis Web sangat menarik untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Model Pembelajaran Berbasis Web dapat membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan Bahasa Indonesia siswa. Model Pembelajaran Berbasis Web Menggunakan sangat efektif untuk diterapkan untuk menghindari kejenuhan dan kebosanan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

References

Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara.

Fansury, A.H., Agreani, A.V. and Lutfin, N., 2018. Web-Based Learning Model Using Hot Potatoes Applications to Increase Language Student achievement. PEOPLE: International Journal of Social Sciences, 4(2).

Hadjar, Ibnu. 1999. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan. Jakarta: PT Kurnia Alam Perista Raja Grafindo Persada

Brown, H. Douglas & Lee, Heekyeong. (2015). Teaching by Principle: An Interactive Approach to Language Pedagogy. New York: Pearson Education, Inc.

Gay, L. R., et al. (2011). Educational Research: Competencies for Analysis and Applications. New York: Macmillan Publishing Company.

Marie, J.B. & Wahyudi, E.S. (2006) Emergent Theory and Technology in Elearning. Breukelen, Netherlands. P.6.

Mulhuda. M. Ali. 2013, April. Enhancing Students’ Comprehension in Grammar by using Hotpotatoes. Journal of Education. Blitar: Cakrawala Pendidikan Published. STKIP PGRI Blitar. Vol 15 (1), pp. 22 – 26

Mulhuda. M. Ali, 2010, Improving Students’ Listening Skill through Web Based Teaching Strategy. Islamic University of Malang.

Solanki, D, Shyamlee. (2012) Use of Technology in English Language Teaching and Learning: An Analysis. International Conference on Language, Medias and Culture, IPEDR vol. 33,Singapore, IACSIT press. P. 151.

Warschauer, M., & D. Healey. (1998). Computers and language learning: An overview. Language Teaching, 31, 57-71.

Youwen Yang. (2010) Journal of Language Teaching and Research, Vol. 1, No. 6, pp. 909-912, Computer-assisted Foreign Language Teaching: Theory and Practice

Published
2019-12-13
How to Cite
Lutfin, N., Angreani, A., & Arsyad, S. (2019). MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE, 1(2), 83-92. https://doi.org/10.0906/klasikal.v1i2.38